Descripció General de la Sèrie

“El Colapso” és una minisèrie francesa de vuit capítols curts (entre 15 i 25 minuts cadascun), filmats en pla seqüència. Cada episodi ens mostra un escenari diferent en un futur molt pròxim, en el moment en què la societat moderna s’enfronta a un col·lapse sistèmic: escassetat de recursos, fallida energètica, crisi alimentària i col·lapse de les estructures socials. La sèrie no explica les causes del col·lapse, sinó que se centra en les reaccions humanes i les conseqüències immediates en la vida quotidiana de la gent. És un thriller distòpic realista que ens fa reflexionar profundament sobre la nostra vulnerabilitat i interconnexió.

 

Temes clau

“El Colapso” aborda de manera directa i impactant temes fonamentals per al debat ambiental i social actual:

1. Col·lapse ecològic i energètic:
   • Escassetat de recursos: Aigua, combustibles fòssils, aliments.
   • Fi de la globalització: Com la dependència de cadenes de subministrament internacionals pot trencar-se.
   • Vulnerabilitat de la societat industrial: La dependència de la tecnologia, l’electricitat i la gasolina.
2. Canvi climàtic i crisis derivades:
   • Encara que no es digui explícitament, el col·lapse que es mostra és una conseqüència plausible de la inacció davant la crisi climàtica i de recursos.
3. Resiliència i supervivència:
   • Com reacciona l’ésser humà davant l’adversitat extrema.
   • La importància de les habilitats de supervivència bàsiques i el coneixement local.
4. Ètica i moral en situacions límits:
   • L’egoisme vs. l’altruisme.
   • La violència, la desesperació, però també la solidaritat i la cooperació.
   • La pèrdua de lleis i ordre social.
5. Crítica al consumisme i al sistema actual:
   • Conseqüències d’una societat basada en el creixement il·limitat i el consum excessiu.
   • La fragilitat dels sistemes moderns (financer, alimentari, energètic).
6. La Importància de la comunitat i la proximitat:
   • Com les petites comunitats poden ser més resilients.
   • La necessitat de productes i serveis locals.

 

Nivell educatiu recomanat

 

• ESO (a partir de 3r-4t ESO): Alguns capítols són molt adequats per iniciar el debat sobre la vulnerabilitat del nostre sistema i la importància de la sostenibilitat. Caldrà una bona introducció i acompanyament del docent, ja que hi ha escenes intenses.
• Batxillerat: Nivell ideal. Permet aprofundir en el debat, connectar amb conceptes científics (física, química, biologia), socials (sociologia, economia, filosofia) i geogràfics. És un material excel·lent per a l’assignatura de “Reptes Científics”.

 

Formes de treballar-la a l’aula

 

La sèrie és perfecta per a activitats curtes i intenses:

1. Visualització per capítols temàtics:
   • No cal veure la sèrie sencera. Cada capítol és independent i se centra en una problemàtica concreta (un supermercat buit, una central nuclear, una casa de la tercera edat, etc.).
   • Suggeriment: Trieu el capítol que s’adapti millor al tema que esteu treballant.
     • Capítol 1 (“El Súper”): Consum, escassetat d’aliments, comportament humà.
     • Capítol 2 (“La Gasolinera”): Dependència energètica, mobilitat, caos social.
     • Capítol 3 (“La Residència”): Ètica, vulnerabilitat dels col·lectius, accés a recursos bàsics.
     • Capítol 7 (“La Illa”): Intent de crear una comunitat autosuficient, límits de la resiliència, aïllament.
2. Debats guiats:
   • Després de cada capítol, obrir un debat amb preguntes com:
     • “Quines conseqüències de la falta de… (energia, aliments, aigua) veiem en aquest capítol?”
     • “Com hauríem reaccionat nosaltres?”
     • “Quines solucions es podrien haver aplicat abans per evitar aquesta situació?”
     • “Quines responsabilitats tenen els governs, les empreses i els ciutadans?”
3. Investigació i solucions:
   • “Què passaria si…?” (Simulació): Proposar als alumnes que investiguin què passaria al seu poble/ciutat si faltés l’electricitat/l’aigua/el menjar durant una setmana. Quins són els punts febles?
   • Propostes de Resiliència: Demanar als alumnes que investiguin i proposin solucions per fer la seva escola, barri o poble més “resilient” davant possibles crisis (horts urbans, comunitats energètiques, estalvi d’aigua, etc.).
   • Rols de Lideratge/Acció: Dissenyar un pla de contingència o un projecte d’acció per a un escenari similar al de la sèrie.
4. Connexió amb el currículum:
   • Ciències Socials/Geografia: Recursos naturals, globalització, urbanisme, conflictes.
   • Ciències de la Naturalesa/Biologia/Tecnologia: Energia, ecosistemes, gestió de residus, innovació.
   • Filosofia/Ètica: Comportament humà, justícia social, responsabilitat.
   • Català/Castellà: Anàlisi de discursos, argumentació, escriptura de relats distòpics o utòpics.
5. Anàlisi del llenguatge audiovisual:
   • Analitzar l’ús del pla seqüència: Què aporta a la sensació d’immersió i realisme?
   • El paper del so, la música i el silenci.
   • La construcció dels personatges en pocs minuts.

 

On veure-la:

• Plataforma: Filmin (requereix subscripció)
• Enllaç a la sèrie: https://www.filmin.es/serie/el-colapso